托福口语一直是中国考生的一个弱项，而面对留学申请时很多学生没有把更多的时间留给口语复习。本文为大家请来了天道培训高级教师宋焕玲，为大家讲解托福口语如何突击准备!
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小编：托福口语备考多长时间可以算成是突击?
宋老师：我认为基本上少于20天的话，20天以内就算是突击了。
小编：在突击托福口语最初，学生需要做些什么准备工作?
宋老师：大约需要3周，准备工作首先要对于托福口语部分这6道题目进行熟悉，熟悉它的题型，包括TPO这些材料都要拿到手，进行自己的尝试和体验。这些工作大约1~2天就足够了，因为是突击，学生最终的目标还是要得到一个好的分数。
接下来可以去寻找一些帮助，包括通过网上也好，各种微信，或者参加一些课程培训也好，尤其是突击这一块，我还是建议一对一比较好，得到老师的指导后备考会更有效。然后去付诸实践去学习，包括语音、语调、发音的精细度，包括词汇的使用这块不要出现太多错误，甚至于话题这块的展开。最难点的也是话题展开这块，需要学生去多花一些精力来改善。
小编：考生应该怎样界定自己的口语水平?有没有具体的界定标准?
宋老师：基本上大家都会清楚自己的问题，一般就是发音不够标准、自己没有太多内容去说、语言组织不够“给力”，比如说学生会有一些idea在他的大脑当中，但他就是不知道该怎么去说出来，或者说出来句子的意思和他本身想的就偏离了。
具体来说可以通过拿一个具体的问题去练习一下，基本上自己的问题就找出来了，可以自己录下音来听一听，只要不是特别费劲地能够听懂，那就还可以。再者就是看流利度，如果流利度你没法进行下去的话，这样口语水平就是比较弱一些。词汇、句型这块如果你想不出好的句子和词来表达自己，那么水平相对也弱一些。
小编：评定好自己的口语基础后，根据不同的口语基础，怎样制定口语突击计划?
宋老师：要根据自己的各种问题来制定，比如说发音、词汇使用、细节的呈现都是比较难的。可以从积累资料开始，把之前的考题包括参考的答案拿到手，自己去研习或者让老师帮助你研究它每个内容的结构，包括说方法是什么样的、词汇，尤其是发音这块，如果不太标准的话一定要有专业老师去辅导和纠正。这样的水平基本会在15分左右或者更少，而且处在这个分数上的话词汇量肯定也是需要去补的。
基础稍微再好一些的，有一些基本句子组织的能力，但是话题展开不太好，这样的水平可能是会在18分左右，这时候学生的主要问题可能会存在于没有idea、想不出什么样的理由，说明他做的题还是太少了，还没有形成英文的思维习惯，所以细节呈现也会有困难。这个水平需要反复练习来提高自己的流利度，突破20分就有希望了。
接下来水平再高一档的，已经超过了20分甚至可能是22、23分的学生，再想提高到24甚至是26、27分，最终的问题还是思维习惯的改变。再者就是概括能力，因为3到6题会有听力的内容需要去总结，很多内容去总结就需要学生的概括能力了。希望学生在4题6题这样的学术话题上对于结构要更多地深究一下，包括1、2题话题展开的小方法也可以去使用。
小编：托福口语突击中，使用什么复习资料比较好?
宋老师：口语资料基本就2部分，一个是历年的考试题，就是我们说的机经，但机经主要是对于1、2题起的作用比较大一些，对于3到6综合题目主要是TPO就已经足够了。而且我一直强调资料不在多而在于你练的是否精。
小编：短时间冲刺托福口语，有什么难点需要大家格外注意?
宋老师：就是我刚才所说的1、2题的这个思路、思维的转变，3到6题当中的第四题学术话题阅读部分的结构，会是影响学术能否听的清楚、说的有语气感的一个因素。
小编：如何将托福口语突击，很好地融合到阅读听力写作的复习当中?
宋老师：口语把阅读和听力当中的部分融合起来，但相对来说口语更偏重于内容的把握把控和结构的提取，经过短暂的20、30秒再次加工之后再去说出来。
小编：托福口语突击是否有小窍门可以使用?比如机经之类。
宋老师：1、2题的机经，尤其是最近2年考过的题目都可以拿来做为不错的练习方式。
比较明显的就是练，但练通过什么工具呢?现在咱们这儿可以通过微信和老师去交流，说的时候可以用自己的手机录音，给自己限定要么45秒要么一分钟的时间，要严格按照这个时间来进行，说完之后可以发给老师。
1、2题有不同的方法，比如说举例、对比、让步、推理、解释演绎等方法，在面对话题打开时能否很快地给一个反馈。
小编：如果可以使用机经，请老师推荐一些使用方法?
宋老师：机经尤其是1、2题我会在课上拿机经的题目让学生更多去了解出题的方式以及涉及的范围，让学生对于各个方面、各个领域都有所涉及，更重要的是积累一些语料。在一段时间之内进行反复的练习，比如说积累了前30道之后再说后20道就会有很大不同。咱们这边每个月都在做当月的口语机经预测，而且每个月都会押中至少一道题，也推荐同学们看看。
小编：请老师给大家分享一些，短期突击口语单项高分的成功案例!
宋老师：我之前教过的一个学生基础已经积累的不错了，在4次课之后成绩由22分提高到了26分，这已经是一个质的变化了。因为对于中国学生23分这个分数不难得，但突破23分就很难了。比如细节阐述不够得力，逻辑性不够强，就不能再得到更高的分数。这个学生基本的流利感比较好，但对于口语实质性的内容没有太了解，经过对整体结构、思路及展开的方法训练，而且他课下作业做的非常认真。我布置10道机经的题目练习，他经常做15道交作业。
