随着美国签证政策的放开，原本就越来越热的赴美留学相信会更趋于低龄化。从几年前的大批中国学生考SAT刷分，到如今SSAT进入市场变成留学的新热点，为了孩子能够得到更好的教育家长们“也是拼了”。
那么SSAT是什么？为什么出国留学要考SSAT？
这点可以由家长熟悉的“美国高考SAT”说起。其实从SSAT的名字上，我们就可以找到联系。它和SAT一样，是美国孩子要追求良好教育过程中的两道槛，全称是“Secondary School Admission Test”，类似中国的中考，俗称“小赛达”。
SSAT创建于1957年，已经有60年左右历史，是由位于美国新泽西州普林斯顿市的中学入学考试委员会SSATB（Secondary School Admission Test Board）命题的考试。SSAT在美加每年举行七次，其他地区则于11、12、1、3、4月举行五次，考前四周报名截止。
考试分为三个级别：Elementary Level（初级）、Middle Level（中级）和Upper Level（高级）。根据级别的不同，分数也会有一些差异。
Elementary Level 一般针对5年级以下学生；Middle Level针对5～7年级的在读学生；Upper Level则针对8～11年级的在读学生。
SSAT考试不像其他考试只根据分数判断，它每项考试都会给出各项的百分比成绩。这个成绩是将学生这项的成绩和过去三年和你位于同一年级的学生成绩进行比对所得出的，在申请出具有更强的指示性。而今年开始，同年级的学生还提供性别排名。
这样的方式是为了能够更准确的判断学生水平，因为处于发育阶段的中学生在生理方面也是有很大差别的。很可能9年级前100的学生SSAT分数会比8年级前50的学生都要高的多；分性别的话，主要是为了照顾到男女生特点不同。在低年龄段男生在学习方面劣势较明显，所以分开排更科学。
备考SSAT，如何寻找靠谱培训机构？
近几年，这项中学入门考试也越来越难，并且随着参加考试的中国学生越来越多，其竞争也逐渐变大，寻找一家靠谱的机构变得尤为重要。但相对SAT日渐成熟的市场，SSAT的学习培训可并没有那么好找。
在进行了密集的咨询后，外滩君得到的大部分答案都是“目前还没有SSAT的项目”，可见做SSAT的机构还真是不多，很多家长都一头雾水，不知从何下手。
不过，今天外滩教育的读者们可有福利了！外滩君经过长时间的寻找，找到了几家靠谱的SSAT机构，并采访了其中的“金牌名师”和相关项目的负责人，了解到各机构关于SSAT的基本信息和教学特点，方便家长选择。
--YESSAT--
SSAT创立时间：2003年
教师情况：30人（仅北京）
班级规模：主要1对1；1对2；3-6人冲刺班；
学生情况：平均分2180分
分布地区：北京两个、上海一个
教学特色：
外滩君知道YESSAT的大名得益于几家他们的“培训同行”，想来其他几家SSAT机构联袂推荐的竞争对手肯定有自己的特色。外滩君向YESSAT负责人韩老师了解到，作为一家专注SSAT的机构，所有老师都需要定期教研，还有专门的教研老师，希望从根本上提高学生的英语能力。
特色一：定期教研，不断更新教学方法和内容
这是一家从创立之初就专注SSAT机构，目前已有12年之久。在多年的SSAT教学中，YESSAT不断总结研究，希望从专业性上做好最好。
所以，在机构的所有老师都要求定期的教研。据韩老师介绍，学校老师每两周都会有一次周会，在周会上需要讨论分享最近遇到的问题，和自己的教学心得；而每个月，老师会有一次集体教研活动，他们会同专职教研老师一起，对教案、教学内容、方向等进行一些调整和改变，以更好的对学生进行教育。除此之外，出于SSAT考试本身的改动以及学生的不同特点，老师还会集体讨论，对教学内容进行一次大改变。
正是由于集体教研的性质，所以每位老师的教学水平和内容相差无几，学生也不会出现由于老师水平不一导致的教学差异。
特色二：注重人文性教学
现在前往美国念高中的中国学生越来越多，竞争也越发激烈。一个好成绩已经不足以敲开美国顶尖高中的大门，所以YESSAT在学生培养方面，更注重人文性教育，不仅会在课时中融入美国人文的内容，还会搭配阅读课程。
在上课方式方面，韩老师更倾向于学生在3-6人的班级中互相讨论，分享自己的答案、阅读感受和想法。这样更接近于美国私立高中的氛围，也能帮助学生在标化考试、面试以及今后的适应方面有一定的提升。
--沃邦教育--
SSAT创立时间：2011年、2012年进入上海
教师情况：15名专职SSAT老师（仅上海校区）
班级规模：一对一为主，考前有冲刺班
学生情况：连续两年学员最高成绩达到99%
各地分部：上海设有三个授课地点；广州、大连、沈阳和美国波士顿均设有校区
教学特色：
通过与学校SSAT项目负责人Justin老师的交流中，外滩君发现：沃邦教育各方面都会根据真题进行整理归纳，不仅注重英语能力培养，标化考试方面也不含糊。尤其是词汇教学方面，采用“先减法”再“加法”，让学生能够更效率学习。
特色一：词汇教学
在SSAT所有词汇中，老师会通过真题的整理和词汇本身的重要程度和关联性整理出3500个词左右。这些词汇有一个共同特点：出现频率高、关联性强。除了出现频率和关联度外，在编排上还会考虑难度梯度，这样学生可以循序渐进地背。
在学生可以掌握这些词汇之后，老师会开始对这些关联性强的词汇进行拓展：比如它相同词根的词汇、同义词、反义词等。在这种模式下，不仅学生可记忆的单词越来越多，英语能力也会逐渐变强。
特色二：阅读教学
阅读方面是中国学生学习的难点。它的特殊之处在于是“语文阅读”，这个时候最重要的就是学生本身英语能力的提升。此时就要对学生分级补充一些英语杂文、小说、戏剧和诗歌等阅读，与此同时，标化技巧也是有必要的。
当然，这时候老师也会要求学生“做减法”。并不是读的越多越好，最重要的是跟能力相匹配。在这些学校推荐学生阅读的内容中，会有很多既与能力相符，又会在SSAT阅读中常涉及的文集、小说、作家的内容。
特色三：数学教学
数学对中国学生而言难度没有那么高，但同样不简单。教学重点在于英语理解，学会看懂数学题。在上课的时候，老师会先教一些数学的术语，然后再整理一个个知识点，并且给出例题让学生熟悉。在尽皆掌握之后，再将知识点混起来让学生去分辨和熟练。
--明杰教育--
SSAT创立时间：2009年
教师情况：10名（全外教）
班级规模：1对1；3-5人班；15人以下小班
学生情况：50名以上学生百分成绩达到99%、100名以上95%、200名以上90%
各地分部：上海、北京、香港、台湾、波士顿
教学特色：
外滩君在同明杰的首席运营官，同时也是SSAT名师Danny聊天的过程中发现，作为一名外教，他着实充满热情。在遍寻如此多SSAT机构中，这家是外教占比最高的，相信课堂的语言环境对学生英语能力的提高也有帮助。
特色一：不能只是背单词，要找到学习的动力
Danny毕业于西点军校，相比背单词和考试，他对学生的培养更注重学习的主观能动性。据了解，明杰的老师也同Danny一样，在教学时会鼓励学生设置一些可以达到的目标，然后让他们自己努力去达到。
特色二：建立高频词库，采用多种记忆
学校老师会根据单词出现的频率建立高频词库，让学生对这些重要词汇加深记忆。与此同时，每个单词都会通过前缀、词根和词缀来建立单词之间的联系，通过这些联系和方法加深学生的记忆。并使他们能够将其有效应用到词汇类别题的答题策略中。
--新航道--
SSAT创立时间：2009年
教师情况：15名，其中两名美国外教（仅上海）
班级规模：一对一、三人铂金小班、考前冲刺班
学生情况：近年来多名学生进入排名考前高中，包括埃克塞特中学
各地分部：上海、南京、北京、武汉、杭州
教学特色：
为了能够更清楚的了解老师上课的方式，外滩君还找到了新航道的老师蒋洋洋，经过了解之后发现，这里的老师多会根据学生本身水平量身定做其写作、词汇、阅读等部分的教学，以达到更好的效果。并且还会对一些难点：例如创造性作文、类比词汇题、诗歌阅读对症下药，重点讲题。
特色一：因材施教、注重创造力
一般来说SSAT都是小班式教育，所以在教学生的时候也比较灵活，可以根据学生水平进行教学，尤其是作文方面。
在SSAT中，作文是不算分的，但还是需要作为申请的一部分提交给学校，所以依然很重要。在讲作文的时候，如果是之前考过SSAT的学生，老师都会让他们回忆自己的考场作文，然后对他们进行逐个指导；之前没考过SSAT的学生则会需要练习近期作文真题。
在写作部分，还有一个创造力作文的环节。需要从一个句子中延伸，写出一个故事。通常都会鼓励学生尝试不同的主题，写一些“非一般”的东西。当然，非一般和创造性都很难去界定，所以在教授的过程中就需要老师不断鼓励学生想不一样的东西，不能出现思维的局限性。一般来说，新航道的老师都会比较建议学生写一些积极的内容，而不是血腥、杀人这类的故事。
学生水平不同，写作能力也不同。除了主题要有创造性外，在语法、修辞手法这些方面，不同学生能达到的高度不同。所以水平一般的学生着重训练基础语法，比如伴随状态等；水平高的就可以尝试多种修辞手法了。
特色一：在训练逻辑思维的同时背单词
SSAT中有一个比较特别的词汇题目类型：类比题。
这个部分非常注重逻辑关系，在教这部分的时候，老师会挑选一些重点词汇，然后找出这些词考过的一些逻辑关系比如因果、包含等等，再用这些词造句，加深学生对于重点词汇及其逻辑关系考点的理解。
在学生理解这些关系之后，这些词会被打乱搭配，让学生自行识别，培养他们的辨别能力和独立思考能力。在这个过程中，不仅可以训练学生做类比题的技巧，还能够让他们记住更多的关联单词，提高英语能力。
特色二：诗歌阅读补充
在SSAT的阅读中，还有一个比较特别的部分：诗歌。中国学生对于英语诗歌可能比较陌生，原因有二：第一本身读的少，第二诗歌需要体现“情感”。所以老师在锻炼学生阅读能力的时候，会补充大量的诗歌阅读。这些诗歌都来自老师整理的真题还有自行挑选的选段。
在阅读后，就要对诗歌的情感、大意、细节等方面进行分析，还会出相关的题目给学生，让他们熟悉考题模式。
--西奈山国际教育--
SSAT创立时间：2012年研发；2013年创立
教师情况：20名（全外教）
班级规模：大多1对1；1对3；1对5
学生情况：平均成绩90%
各地分部：北京、上海、广州、深圳、郑州、长沙
教学特色：
根据外滩君第一手了解，西奈山国际教育虽然SSAT培训时间不长，但胜在全部老师都是经验丰富及顶尖大学毕业的外教，与一般机构相比，多了一份洋味儿，这也使得学校的教育模式更偏“美式”。
特色一：还原美式教育
据西奈山国际教育负责人张立军老师介绍，由于很多学生受传统教育影响较大，所以学校对学生思维模式的转变尤为看重。
在课堂中，老师会尽力引导学生自主思考，而不是输入式的学习。通常还会不间断的组织一些主题讨论，让学生们“自由发挥”，互相讨论，营造美式的课堂氛围，由被动学习变成主动学习与参与。
特色二：阅读要深度理解
除了思维模式的转变之外，学生对阅读的深度理解也非常重要。在这里，学生不仅会被要求进行一些重要书籍的阅读，老师还会亲自编写教材让学生学习阅读。当然，光阅读可不够，学生还需要用英文写自己的读后感来“检阅成果”。
这些重要书籍中不仅包括SSAT会涉及的片段，还会有很多人文、历史类的内容，还可以帮助学生更好的理解美国文化，并快速提升词汇及文章理解能力。
特色三：应试策略
西奈山的教师大部分都在美国知名高中有多年的任教经验，对中国学生的学习能力也有深刻了解，老师会为学生制定严格的复习计划，并为每个学生量身制定考试策略。
--智赢国际教育--
SSAT创立时间：2010年研发，2011年正式推出
教师情况：7名
班级规模：北京仅1对1；上海还有1对3
学生情况：2000＋
各地分部：上海、北京、大连、杭州、南京
教学特色：
外滩君了解智赢教育得益于SSAT培训的推荐，这所机构同一般的标化培训不同之处在于：不仅会对每个学生进行独立的教学计划，学生在课后还可以参加学校开设的各类拓展课程。
特色一：专门的研发中心，把握考试方向
首先，作为一家培训机构，对标化考试方向也需要有精准的把握。外滩君找到了学校北京分部的刘孜敏老师，在采访过程中，我了解到：由于SSAT变动较快，经常会有调整，所以学校北京分部的老师都会定期对相关课程和考题进行研究，并制定新的教案。不仅如此，机构上海总部还设立有独立研发中心，研发中心的老师也会将SSAT的研究公布到各个分部，让学生能够“对症下药”。
特色二：拓展课程助推英语能力
在这里的学生一般不会在课前几分钟才到教室开始上课，很多学生在早上就会到中心，参加拓展课程的学习。外滩君了解到，参加SSAT培训的学生不仅需要平时参加SSAT课程，还有机会参与其他如：晨读课等拓展学习。这些拓展课程都是以提高学生英语能力水平为目的制定，在参与培训的同时进行这类学习可以事半功倍。
除此之外，在上完课后，很多学生都会选择留在这里完成作业，在这期间，老师随时可以指导学生学习。并且，学校有一个成熟的线下系统，老师和家长可以通过这个系统了解到学生完整的学习情况。
--飞渡教育--
SSAT创立时间：2008年
教师情况：4名，包括1名外教（仅广州）
班级规模：1对2；1对3；考前1对1
学生情况：大多2000-2100左右；最低1900+；最高2300+
各地分部：广州、深圳、武汉
教学特色：
在外滩君同SSAT刘浩炜老师沟通的过程中发现，虽说学校的老师看上去数量并不多，但相比其他机构动辄两三百数量的学生而言，每个分部学生数量都极少。以广州分部为例，今年学校的学生只有20位左右，每个学生得到的关注度都极强。
特色一：私塾教育
据了解，学校一直都采取“小而美”的运作模式，对每个学生都采取足够的照顾。在SSAT的教学方面，相比疯狂的刷题和培训标化技能，飞渡多采用“私塾式教育”，注重学生多方面的教育。
同时，在“注重根本教育”的同时，兼顾提升学生的分数和个人实力。
特色二：定制一站式留学
学校不仅有专门的老师对SSAT技能进行培训，飞渡每年都会帮学生和家长安排赴美探访学校和面试的路线。学校的老师会在当地租车，根据不同学生的需求和个人情况制定不同的探访路线。
--学美常春藤培训（常春藤教育进修学校）--
SSAT创立时间：2012年
教师情况：30名以上
班级规模：按具体情况，寒暑假多为6人以下小班；还有1对1、1对多等其他情况
学生情况：学生均分都很高（具体保密）
各地分部：上海、北京
教学特色：
经外滩君向创始人陈姵廷女士了解，常青藤是教育局核准成立，有办学许可证的正规培训学校，该校对学生SSAT和英语能力提升分为两部分：应试型课程和实力提升课程。不论是哪一部分的学习，其教材针对性都非常强；除此之外，它还有专门的助教辅助学生学习，提高学习效率。
特色一：教材针对性强
目前，SSAT改革已有两年的时间，但不少机构还是会根据几年前的教材为学生进行培训，这类培训的针对性显然是不够的。
据陈老师介绍，常春藤在教材和考题的搜集上非常完整的。学校透过搜集的题目以及对考试的研究，教导学生使用词根词缀和联想法，帮助他们在短时间内记忆大量单词；与此同时，还会在课堂上告诉学生这些艰深词汇在类比题中的考法，并根据改革后的SSAT难度对教材进行不断的更新和改良，以保证学生不论是在词汇背诵还是阅读等方面，都能够获得提升。如此独特的教学与教材，相信任何学生的分数，都能有显著的提高。
特色二：助教辅助学习
大家都知道背诵单词是一个很漫长的过程，学生完全靠自觉在家背单词是完全不够的。常春藤的优势在于：教学辅助工作非常到位。在培训中心会有专门的助教“盯”着学生背单词，督促他学习，从而保证学习效率。
特色三：实力提升课程
除了以上应试部分的训练，学校还有专门的实力提升课程。其中就包含了原文小说阅读这种有一定难度的内容，这些书目基本都是美国初中生必读的课内外阅读书目；基础薄弱的学生会有阅读、写作的基础课程；而小学阶段的学生也可以选择类美国小学的英语教材和课程以便提早准备。
当然，这些课程都是有考试制度的，不是那种类似“体验学习”的模式，学生不仅要学，还要有学习成果，比如参加阅读课的学生每次到校需要背诵上节课学习的单词。
实力提升课程还包括帮助中国学生更好融入国外课堂的“美国历史”、“生物”等美国中学课程。这部分内容可以帮助考完SSAT的学生在进入美国高中之前提前学习一些课堂中会涉及的内容，帮助他们更好的适应国外课堂。
--澜大教育--
SSAT创立时间：2009年
教师情况：20名；均有海外留学背景或上海外国语大学研究院硕士及博士
班级规模：1对1、3-5人班、寒暑假10人班
学生情况：平均2050分
各地分部：主要在上海，分有人民广场校区、徐汇校区、嘉兴分校、广州分校
教学特色：
澜大教育的主讲是Florence，据外滩君咨询了解，在澜大教育，并没有天天刷题的考试，更多的则是老师整理出的“独家阅读讲义”，更注重学生赴美之后的适应，希望分数跟学生能力相匹配。
特色一：初期美国小学初中内容补课
在澜大，刷题不是重点。学生做题都是不间断做几套，总共10套左右，主要目的是熟悉考试时间管理和做题感觉，而不是短期的提高。
不刷题又要考到好分数，去美国又得跟得上国外的节奏。为了达到这样的目的，澜大的老师会整理一些美国的小学、初中学生的课本和他们会学的内容，在初期阶段先给学生“补补课”，学习一些美国学生学习的东西，让他们不论是英语阅读还是背景了解方面和美国学生处于同一个起跑线上。在这些材料中，比较多是鲁滨逊漂流、圣诞颂歌这样一些选段。
特色二：阅读中穿插文学修辞手法
在对这些相对基础的阅读材料进行学习之后，学校老师会开始加入类似文学的修辞手法这样一些相对高阶的内容。这些内容会穿插在阅读材料的学习中，方便学生更好的理解。
特色三：美国历史和人文精神部分的学习
据了解，SSAT中，除了基本英语能力之外，对美国的历史和人文精神的部分也是非常看重的。很多SSAT的阅读题如果单纯看懂文章再做题，很可能会选中错误答案，正确理解内容需要对美国一些历史背景进行了解。
所以在这部分中，老师会对美国各重大事件，例如独立战争、华盛顿演说等内容进行整理，通过让学生看英文选段辅以老师介绍的方式，学习一些美国的历史知识，从人文方面补充SSAT的学习。
☞ 您心中的靠谱机构是哪家？
我们今天分享给大家的9所SSAT培训机构，多半是外滩君在采访过程中，或通过接触老师、或通过同学和家长口碑相传，或耳闻目见一些上课的情形，留下靠谱的印象。因SSAT培训在即，茫茫然找不到好机构的家长常在后台询问，所以便将这些外滩君觉得不错的机构资料汇总整理，分享给大家。
不过外滩君相信，一定还有很多小而美，或者经验独到的机构在那里，只是与我们对面不识，我们欢迎学生和家长在“外滩吧”里留言，推荐你们心中的好机构，SSAT、SAT都可以！我们也欢迎机构毛遂自荐！
推荐信息包括：
SSAT创立时间教师情况班级规模学生平均分分布区域教学特色（可参见文章中描述）
